一直在思考要用怎樣的角度來記錄這幾場體驗會的點滴與感動,思考許久後,我想就先讓照片說說話,加上文字的註解,讓沒有參與其中的朋友們可以透過照片與文字了解當天活動的過程。

體驗會紀實~

【自我介紹】引導人楷方、文伶(維妮阿姨)先介紹自己和家中的小寶貝。

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然後再來認識當天一起遊戲的朋友。

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【引導人與親子互動】透過簡單的互動,讓孩子更快熟悉維妮阿姨及楷方阿姨。

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【引發學習的興趣】這是在進入塗鴉遊戲之前最重要的暖身活動,能夠引發興趣的學習就是最好的學習!藉由故事、互動埋下伏筆,讓親子可以跟著帶領人的腳步,一步一步輕鬆走入塗鴉世界。

找一找引導人所說的"好朋友"躲在什麼地方?躲在頭髮理嗎?還是在耳朵裡呢?大家一起找一找。

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原來"好朋友"躲在袋子裡,讓大家摸摸看好朋友摸起來是甚麼感覺呢?爸爸媽媽先來摸摸看!

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悄悄告訴孩子,袋子裡摸到的是甚麼感覺?

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孩子們確定袋子裡是安全的,也會勇敢的把手手放進袋子裡。

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親子一起討論用身體表現出袋子裡好朋友的樣子

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好朋友"球球"終於現身了~

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可愛的球球要和大家打招呼、做朋友

 

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球球和大家一起玩"滾"的遊戲!

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【基本能力的建立】在正式開始塗鴉遊戲前,因為每個孩子的能力或是舊有經驗都不一樣,所以需要爸媽的陪伴先建立孩子每一次塗鴉遊戲的基本能力,這一次就是要會在有限的範圍內滾球、拍球、丟球。透過親子間的遊戲互動,讓孩子們可以熟悉接下來會使用的的技巧與方法!

親子們一起在遊戲中嘗試各種不同方式來移動球!

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【親子塗鴉遊戲】等待孩子們有了初步的經驗或是喚醒孩子的舊經驗後,就會進入主題~塗鴉遊戲。在塗鴉遊戲中,每位爸媽就是孩子的引導者、陪伴者,引導孩子觀察、發現、表達,陪伴孩子經歷學習的每一步,在孩子挫折時時給予鼓勵,在孩子成就時給予讚美,這樣亦師亦友的共學關係,對爸媽來說或許是一種新的學習,對孩子來說是情感上最大的滿足。

閉上眼睛一起和球球來到"黑黑國"。

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球球踏上黑黑國囉!

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示範與講解,讓親子可以了解操作的方式。

 

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領取材料囉!在團體中孩子們自然學習等待與輪流!

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親子互動塗鴉遊戲正式登場囉! 

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【作品展示與分享】完成後,我們會讓大家把作品懸掛起來,會請爸媽一起帶孩子欣賞自己及他人的作品,欣賞自己的作品時,可以讓孩子從觀察中去聯想自己的作品像甚麼?大一點的孩子可以試著說說作品裡的故事,當然大人也要和孩子分享自己對於這件作品的想法與感覺,因為我們是和孩子一同創作的夥伴,也讓孩子感受藝術的多元性。

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【座談時間】體驗會的座談時間是用來和大家聊一聊成立親子美學PG的想法及後續運作的方法,不過在之後正式開始的PG中,則是大家相互交流的時間,維妮和楷方會和大家聊一聊每一堂課的構思及用意,大家也要相互分享心得及收穫,好讓彼此相互學習,更可以集思廣益一起發想一下在家的延伸活動。

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在體驗會的活動中,我們也讓爸媽在活動前動手畫了一張畫~畫出房子、山、花、太陽、河流、腳踏車,做為見面禮,畫圖的過程中大家都戰戰兢兢,事後我們也分享了彼此的作品,大家發現,我們所有人的作品相似率達99%,原因很簡單,在台灣的美術教育已經把我們的創造性給抹煞掉了,已經給了不同時空背景底下的我們同樣的框框,在美學PG中,我們希望可以累積孩子們的創造力也重新開發大人的創造力,用一種新的角度來看待"藝術"。

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帶孩子塗鴉、畫畫是很多爸媽會做的事,對我和楷方來說也是如此,我們從與孩子的塗鴉互動之中,得到了親子共學共玩的快樂、滿足,也感受到自己與孩子的學習成長,所以我們希望能夠找到更多志同道合的家庭,一起享受這美妙的感覺!對孩子們來說"畫畫"、"塗鴉"是一件很自然的事,但是對大人而言確是件"很難"的事,但我們也都知道這是件很"重要的事",在孩子成長的每一個階段畫畫這件事都有其代表的意義,綜觀來說,創作可以帶來一種滿足、一種成就!會有擔心與害怕是後天教育所造成的,在親子美學PG中,我們無需做評比,只要享受過程,對成年人來說這點很難,因為我們已經長期被要求看重結果,但是對孩子來說過程的每一步都會有新發現、新學習、新成就,希望在美學中我們可以放下心來這麼做,相互勉勵,和孩子一起學習成長。

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